随着传媒行业的不断发展与变革，播音与主持艺术领域也在持续涌现新的现象和趋势。对于2026年播音与主持艺术专业的毕业论文选题而言，把握热点方向至关重要。以下将从不同维度为大家分析可能的热点选题。

一、新媒体语境下的播音主持发展

在新媒体时代，信息传播方式发生了巨大变化。传统媒体与新媒体的融合成为必然趋势，这也为播音主持带来了新的挑战和机遇。

（一）新媒体平台主播的角色定位与发展

各大新媒体平台如抖音、快手等涌现出大量主播。这些主播与传统播音主持人在角色定位上存在明显差异。研究新媒体平台主播的角色特点、发展路径以及他们对传统播音主持行业的影响，是一个值得关注的选题。分析网红主播如何通过个人魅力和独特风格吸引粉丝，以及他们在品牌推广、文化传播等方面所发挥的作用。

（二）融媒体环境下播音主持的融合传播策略

融媒体强调多种媒体形态的整合与协同。在这种环境下，播音主持人需要掌握跨媒体传播技能，实现信息在不同平台的有效传播。探讨融媒体环境下播音主持的融合传播策略，如如何根据不同媒体平台的特点进行内容创作和呈现，以及如何利用社交媒体增强与受众的互动等，具有重要的现实意义。

二、文化传承与播音主持

播音主持作为文化传播的重要载体，在文化传承方面发挥着不可替代的作用。

（一）地方文化在播音主持中的传承与创新

我国地域辽阔，各地拥有丰富的地方文化。将地方文化融入播音主持节目中，不仅可以传承和弘扬地方特色文化，还能丰富节目内容和形式。研究如何通过播音主持节目挖掘、展示和传承地方文化，以及在传承过程中如何进行创新，是一个具有地域特色和文化价值的选题。分析某地方广播电台如何通过方言节目传承当地民俗文化。

（二）传统文化元素在播音主持中的运用

传统文化是中华民族的瑰宝。将传统文化元素如诗词、戏曲、书法等融入播音主持节目中，可以提升节目文化内涵和艺术品质。探讨传统文化元素在播音主持中的运用方式和效果，以及如何让传统文化在现代传媒语境下焕发出新的活力，具有重要的文化意义。

三、播音主持的受众研究

了解受众需求和行为是播音主持节目成功的关键。

（一）Z世代受众对播音主持节目的需求与偏好

Z世代是指出生于1995 - 2010年之间的人群，他们是当前新媒体时代的主要受众群体。研究Z世代受众的特点、需求和偏好，以及如何根据他们的特点制作符合其口味的播音主持节目，对于提升节目吸引力和影响力具有重要意义。分析Z世代受众对短视频、音频播客等新兴媒体形式的喜好，以及他们对节目内容、风格和互动方式的要求。

（二）受众参与对播音主持节目的影响

随着新媒体的发展，受众参与节目制作和传播的程度越来越高。研究受众参与对播音主持节目的影响，如受众的反馈和建议如何影响节目内容和形式的调整，以及如何通过受众参与提升节目品质和受众满意度，是一个值得深入探讨的选题。

四、播音主持的语言艺术研究

语言是播音主持的核心工具，语言艺术的研究对于提升播音主持水平至关重要。

（一）网络流行语在播音主持中的运用与规范

网络流行语具有时代性、趣味性和传播性强的特点。研究网络流行语在播音主持中的运用情况和效果，以及如何在运用过程中进行规范，避免语言低俗化和不规范现象，是一个具有现实意义的选题。分析网络流行语在新闻播音、综艺主持等不同节目类型中的运用差异。

（二）播音主持的声音塑造与情感表达

声音是播音主持的重要表现手段。研究如何通过声音塑造不同的形象和风格，以及如何在播音主持过程中准确表达情感，是提升播音主持艺术水平的关键。探讨不同类型节目中声音的特点和要求，以及如何通过声音训练提高情感表达能力。

2026年播音与主持艺术毕业论文选题应紧密结合行业发展趋势和社会需求，关注新媒体、文化传承、受众研究和语言艺术等方面的热点问题。通过深入研究这些选题，可以为播音与主持艺术领域的发展提供有益的理论支持和实践指导。